plan_pracy_przedszkola_2024-2025_poprawiony.pdf
Przedszkole Gminne Wielka Przygoda w Dzierżoniowie
PLAN PRACY PRZEDSZKOLA
na rok szkolny 2024/2025
Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2024/2025
Podstawy prawne:
Statut Przedszkola;
Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2023/2024;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego;
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok szkolny 2024/2025;
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. PRAWO OŚWIATOWE;
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty;
Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego;
Rozporządzenie MENiS z dnia 13 czerwca 2024r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach;
Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek;
Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie warunków organizowania, kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:
1. Edukacja prozdrowotna w przedszkolu- kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.
2. Przedszkole miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.
3. Wpieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.
4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.
7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. (Nie dotyczy – do przedszkola nie uczęszczają dzieci spoza granic Polski).
Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2024/2025
wynikające ze sprawowanego przez dyrektora przedszkola nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024:
- Stosować metody prowokujące do działania, rozbudzające zaciekawienie i zainteresowanie dziecka, uruchamiające spontaniczną i swobodną aktywność.
- Podejmować różnorodne inicjatywy/ projekty edukacyjne propagujące zdrowy styl życia, aktywność fizyczną wśród dzieci i rodziców.
- Organizować wsparcie dla dzieci i rodzin przy współpracy wewnątrzprzedszkolnej oraz z innymi podmiotami, działającymi w innych sektorach.
CEL/ŹRÓDŁO DZIAŁANIA |
ZADANIE /SPOSÓB REALIZACJI |
· Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci. |
· Przedstawienie przez nauczycieli działań planowanych do realizacji w roku szkolnym 2023/2024 – wnioski o pozytywną opinię dyrektora. · Ustalenie zgodności programu z podstawą programową oraz dostosowania do potrzeb i możliwości dzieci. · Ustalenie Ramowego Rozkładu Dnia dla każdej grupy wiekowej. · Ustalenie obowiązującej nauczycieli dokumentacji i sposobu jej prowadzenia. · Korzystanie z planów miesięcznych zawartych w Przewodnikach metodycznych adekwatnie do realizowanego programu. · Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach, z uwzględnieniem zaleceń do realizacji podstawy programowej. Organizacja kącików tematycznych (okresowych i stałych), zakup nowych kącików tematycznych do sal. Zakup nowych pozycji literatury dziecięcej i pedagogicznej. · Prawidłowość wykorzystania podręczników i książek pomocniczych do kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym do podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej. |
· Wzmacnianie wychowawczej roli przedszkola. |
· Obchody : Dzień Niepodległości, Dzień życzliwości, Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, Dzień Flagi, Dzień Konstytucji 3 Maja. · Udział w konkursach i przeglądach. · Przygotowanie formy graficznej KODEKSU w salach – ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków. · Wycieczki poznawcze w Dzierżoniowie i okolicy. · Udział społeczności przedszkolnej i rodzinnej w akcjach charytatywnych: zorganizowanie imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych”. · Kształtowanie wartości takich jak: - poszanowanie godności człowieka i jego praw; - poczucie więzi i przynależności do własnego narodu, identyfikacja narodowa; - miłość do ojczyzny, postawa patriotyczna; - postawa otwartości wobec innych; - poczucie wolności; - dążenie do prawdy, sprawiedliwości, dobroci, prawości; - budowanie pokoju; - zdolność do dialogu i współpracy. |
· Kształtowanie prozdrowotnych nawyków, rozwijanie aktywności fizycznej i bezpieczeństwo. |
· Kształtowanie właściwych postaw dbałości o zdrowie. · Bieżąca aktualizacja i realizacja procedur w zakresie bezpieczeństwa. · Kontrola przestrzegania „Polityki ochrony praw dziecka”. · Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych ze szczególnym uwzględnieniem BEZPIECZEŃSTWA W SIECI. · BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA - spotkanie wychowanków z policjantem, ratownikiem medycznym. · Dbałość o ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECI. Realizowanie programów mających na celu kształtowanie i rozwijanie umiejętności psychospołecznych u dzieci- „Bajkoterapia w przedszkolu”, „Trening życzliwości”. · Udział dzieci w dodatkowych zajęciach tanecznych organizowanych na terenie przedszkola- promowanie aktywności ruchowej. · Kształtowanie postawy proekologicznej- podejmowanie działań na rzecz ochrony środowiska. · GIMNASTYKA OGÓLNOROZWOJOWA – cotygodniowe zajęcia sportowe. · Szkolenie z zakresu udzielania PIERWSZEJ POMOCY dla dzieci i nauczycieli. |
· Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie. |
· Poznanie zawodu ratownika medycznego podczas szkolenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy. · Poznanie zawodu lekarza weterynarza- wyjście na przedstawienie teatralne pt. „Doktor Dolittle i zwierzęta”. · Poznanie zawodów uwzględnionych w tematyce kompleksowej- realizowanie Podstawy Programowej. · Doskonalenia nauczycieli poprzez organizację szkoleń na terenie placówki oraz mobilizowanie do kształcenia się kadry nauczycielskiej także we własnym zakresie. |
· Doskonalenie systemu wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej. |
· Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz sposobu przeprowadzania gotowości szkolnej. · Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg. przyjętych narzędzi: obserwacje wstępne (ustalenie wniosków do indywidualizacji pracy - wpis do arkuszy obserwacyjnych – obszary wspomagania rozwoju) ,obserwacje końcowe (analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy). · Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi oraz specjalistom pracującym w przedszkolu. · Indywidualnie/grupowe wspieranie rozwoju dzieci w formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej (terapia, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zindywidualizowana ścieżka). · Opracowanie Planu Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej według zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii i orzeczeń. · Powołanie zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i wczesnego wspomagania. · Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć i sytuacji edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci. · Realizacja pracy indywidualnej z dziećmi – dzieci z deficytami i dzieci uzdolnione, dokumentowanie w zeszytach pracy indywidualnej. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej - przekazanie jej rodzicom. Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej – przekazanie dyrektorowi. · Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p. Tworzenie warunków do rozwijania uzdolnień i zainteresowań wychowanków: przeglądy, konkursy, zajęcia o profilu teatralnym, muzycznym, sportowym, matematycznym i inne, wynikające z potrzeb wychowanków. · Współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale w zakresie komunikowania się o postępach dziecka, wypracowania ujednoliconych sposobów i metod pracy z dzieckiem, wzajemnej pomocy; · Uruchomienie darmowych zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli: „Zajęcia plastyczno - sensoryczne”, „Zajęcia taneczne”, „Kodowanie”. |
· Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje. |
· Wrzesień: - udział w akcji sprzątania świata, - Dzień kropki (17.09.2024 r.), - Dzień Przedszkolaka (20.09.2024 r.), - Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy (26-27.09.2024 r.). · Październik: - Dzień Dyni (10.10.2024 r.), - Dzień Edukacji Narodowej (14.10.2024 r.). · Listopad: - Dzień postaci z bajek (5.11.2024 r.), - Dzień Niepodległości (11.11.2024 r.), - Impreza charytatywna pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych” (16.11.2024 r.), - Dzień życzliwości (21.11.2024 r.), - Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka (20.11.2024r.), - Dzień Pluszowego Misia (25.11.2024 r.), - Wycieczka do kinoteatru „Zbyszek” spektakl „Doktor Dolittle i zwierzęta”, - Andrzejkowe wróżby- indywidualnie w grupach (29.11.2024 r.). · Grudzień: - „Barbórka”(4.12.2024 r.), - Spotkanie z Mikołajem (6.12.2024 r.), - Spotkanie wigilijne w przedszkolu, - Warsztaty świąteczne z rodzicami- wspólne wykonanie ozdób. · Styczeń: - Dzień Babci i Dziadka (21.01.2025 r., 22.01.2025 r.), - Ferie na wesoło. · Luty: - Bal karnawałowy, - Walentynki (14.02.2025 r.), - Dzień kota (17.02.2025 r.). · Marzec: - Pierwszy Dzień Wiosny (21.03.2025 r.). · Kwiecień: - Ozdoby wielkanocne, - Światowy Dzień Ziemi (22.04.2025 r.). · Maj: - Dzień Flagi (2.05.2025 r.), - Dzień Konstytucji 3 Maja. · Czerwiec: - Dzień Dziecka (1.06.2025 r.), - Wycieczka całodniowa z okazji Dnia Dziecka, - Festyn rodzinny- Święto rodziny, - Uroczyste zakończenie roku przedszkolnego. |
· Promocja Przedszkola i działania na rzecz środowiska społecznego. |
· Prowadzenie STRONY INTERNETOWEJ PRZEDSZKOLA oraz zakładki na Facebooku. · Zbieranie ofert i organizacja udziału w konkursach i przeglądach. · Prowadzenie tablic informacyjnych dla rodziców, przy każdej grupie. · Organizacja festynów, uroczystości, współpraca ze środowiskiem. · Nawiązanie współpracy z Dziennym Domem Seniora. · Zorganizowanie imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych”. |
· Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci. |
· Zebrania z rodzicami: - informacja o realizowanych programach, - zapoznanie z Rytmem Dnia w przedszkolu, - zapoznanie ze STATUTEM Przedszkola, -zajęcia dodatkowe, zgody, upoważnienia do odbioru dzieci,klauzule, karty informacyjne, umowy, - ZASADY PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECKA, - wybór Rady Rodziców, - Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej – wywiad z rodzicami. · Zaangażowanie rodziców do pomocy przy organizacji imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych” na rzecz zbiórki środków potrzebnych na zakup sprzętów na plac zabaw oraz zabawek dla dzieci będących wyposażeniem sal edukacyjnych. · Konsultacje dla rodziców GODZINY DOSTĘPNOŚCI – ustalenie terminów, podanie do wiadomości rodziców. · Dokumentowanie współpracy z rodzicami: - Plan Współpracy z rodzicami, - Listy obecności na zebraniach, protokoły, - Rejestr kontaktów z rodzicami (ZESZYT). |
· Kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych. |
· Rozbudzanie w dzieciach postawy patriotycznej i zainteresowania kulturą oraz historią Polski – obchodzenie Dnia Niepodległości, Konstytucji 3 Maja. · Obchodzenie „Dnia Praw Dziecka”. · Zorganizowanie spotkania wigilijnego oraz śniadania wielkanocnego. · Zaplanowanie warsztatów o tematyce Świąt Bożego Narodzenia dla dzieci i rodziców. · Organizowanie ciekawych wycieczek dla dzieci. |