plan_pracy_przedszkola_2024-2025_poprawiony.pdf

 

Przedszkole Gminne Wielka Przygoda w Dzierżoniowie

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

na rok szkolny 2024/2025

 

 Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2024/2025

 

Podstawy prawne:

  Statut Przedszkola;

  Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2023/2024;

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego;

 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok szkolny 2024/2025;

 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. PRAWO OŚWIATOWE;

 Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty;

 Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;

 Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

 Rozporządzenie MENiS z dnia 13 czerwca 2024r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach;

 Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek;

 Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie warunków organizowania, kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

1. Edukacja prozdrowotna w przedszkolu- kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

2. Przedszkole miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.

3. Wpieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.

7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. (Nie dotyczy – do przedszkola nie uczęszczają dzieci spoza granic Polski).

 

Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2024/2025

wynikające ze sprawowanego przez dyrektora przedszkola nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024:

 

  • Stosować metody prowokujące do działania, rozbudzające zaciekawienie i zainteresowanie dziecka, uruchamiające spontaniczną i swobodną aktywność.
  • Podejmować różnorodne inicjatywy/ projekty edukacyjne propagujące zdrowy styl życia, aktywność fizyczną wśród dzieci i rodziców.
  • Organizować wsparcie dla dzieci i rodzin przy współpracy wewnątrzprzedszkolnej oraz z innymi podmiotami, działającymi w innych sektorach.

CEL/ŹRÓDŁO DZIAŁANIA

ZADANIE /SPOSÓB REALIZACJI

·       Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci.

·       Przedstawienie przez nauczycieli działań planowanych do realizacji w roku szkolnym 2023/2024 – wnioski o pozytywną opinię dyrektora.

·       Ustalenie zgodności programu z podstawą programową oraz dostosowania do potrzeb i możliwości dzieci.

·       Ustalenie Ramowego Rozkładu Dnia dla każdej grupy wiekowej.

·       Ustalenie obowiązującej nauczycieli dokumentacji i sposobu jej prowadzenia.

·       Korzystanie z planów miesięcznych zawartych w Przewodnikach metodycznych adekwatnie do realizowanego programu.

·       Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach, z uwzględnieniem zaleceń do realizacji podstawy programowej. Organizacja kącików tematycznych (okresowych i stałych), zakup nowych kącików tematycznych do sal. Zakup nowych pozycji literatury dziecięcej i pedagogicznej.

·       Prawidłowość wykorzystania podręczników i książek pomocniczych do kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym do podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.

·       Wzmacnianie wychowawczej roli przedszkola.

·       Obchody : Dzień Niepodległości, Dzień życzliwości, Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, Dzień Flagi, Dzień Konstytucji 3 Maja.

·       Udział w konkursach i przeglądach. 

·       Przygotowanie formy graficznej KODEKSU w salach – ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków.

·       Wycieczki poznawcze w Dzierżoniowie  i okolicy.

·       Udział społeczności przedszkolnej i rodzinnej w akcjach charytatywnych: zorganizowanie imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych”.

·      Kształtowanie wartości takich jak:

- poszanowanie godności człowieka i jego praw;

- poczucie więzi i przynależności do własnego narodu, identyfikacja narodowa;

- miłość do ojczyzny, postawa patriotyczna;

- postawa otwartości wobec innych;

- poczucie wolności;

- dążenie do prawdy, sprawiedliwości, dobroci, prawości;

- budowanie pokoju;

- zdolność do dialogu i współpracy.

·       Kształtowanie prozdrowotnych nawyków, rozwijanie aktywności fizycznej i bezpieczeństwo.

·       Kształtowanie właściwych postaw dbałości o zdrowie.

·        Bieżąca aktualizacja i realizacja procedur w zakresie bezpieczeństwa.

·       Kontrola przestrzegania „Polityki ochrony praw dziecka”.

·       Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych ze szczególnym uwzględnieniem BEZPIECZEŃSTWA W SIECI.

·       BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA - spotkanie wychowanków z policjantem, ratownikiem medycznym.

·       Dbałość o ZDROWIE PSYCHICZNE DZIECI. Realizowanie programów mających na celu kształtowanie i rozwijanie umiejętności psychospołecznych u dzieci- „Bajkoterapia w przedszkolu”, „Trening życzliwości”.

·       Udział dzieci w dodatkowych zajęciach tanecznych organizowanych na terenie przedszkola- promowanie aktywności ruchowej.

·       Kształtowanie postawy proekologicznej- podejmowanie działań na rzecz ochrony środowiska.

·       GIMNASTYKA OGÓLNOROZWOJOWA – cotygodniowe zajęcia sportowe.

·       Szkolenie z zakresu udzielania PIERWSZEJ POMOCY dla dzieci i nauczycieli.

·       Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie.

·       Poznanie zawodu ratownika medycznego podczas szkolenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

·       Poznanie zawodu lekarza weterynarza- wyjście na przedstawienie teatralne pt. „Doktor Dolittle i zwierzęta”.

·       Poznanie zawodów uwzględnionych w tematyce kompleksowej- realizowanie Podstawy Programowej.

·       Doskonalenia nauczycieli poprzez organizację szkoleń na terenie placówki oraz mobilizowanie do kształcenia się kadry nauczycielskiej także we własnym zakresie.

·       Doskonalenie systemu wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej.

·       Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz sposobu przeprowadzania gotowości szkolnej.

·       Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg. przyjętych narzędzi:  obserwacje wstępne (ustalenie wniosków do indywidualizacji pracy - wpis do arkuszy obserwacyjnych – obszary wspomagania rozwoju) ,obserwacje końcowe (analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy).

·        Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi oraz specjalistom pracującym w przedszkolu.

·        Indywidualnie/grupowe wspieranie rozwoju dzieci w formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej (terapia, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zindywidualizowana ścieżka).

·       Opracowanie Planu Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej według zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii i orzeczeń.

·       Powołanie zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i wczesnego wspomagania.

·       Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć i sytuacji edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci.

·       Realizacja pracy indywidualnej z dziećmi – dzieci z deficytami i dzieci uzdolnione, dokumentowanie w zeszytach pracy indywidualnej. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej - przekazanie jej rodzicom. Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej – przekazanie dyrektorowi.

·       Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p. Tworzenie warunków do rozwijania uzdolnień i zainteresowań wychowanków: przeglądy, konkursy, zajęcia o profilu teatralnym, muzycznym, sportowym, matematycznym i inne, wynikające z potrzeb wychowanków.

·       Współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale w zakresie komunikowania się o postępach dziecka, wypracowania ujednoliconych sposobów i metod pracy                   z dzieckiem, wzajemnej pomocy;

·        Uruchomienie darmowych zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli: „Zajęcia plastyczno - sensoryczne”, „Zajęcia taneczne”, „Kodowanie”.

·       Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje.

·       Wrzesień:

- udział w akcji sprzątania świata,

- Dzień kropki (17.09.2024 r.),

- Dzień Przedszkolaka (20.09.2024 r.),

- Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy (26-27.09.2024 r.).

·       Październik:

- Dzień Dyni (10.10.2024 r.),

- Dzień Edukacji Narodowej (14.10.2024 r.).

·       Listopad:

- Dzień postaci z bajek (5.11.2024 r.),

- Dzień Niepodległości (11.11.2024 r.),

- Impreza charytatywna pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych” (16.11.2024 r.),

 - Dzień życzliwości (21.11.2024 r.),

- Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka (20.11.2024r.),

- Dzień Pluszowego Misia (25.11.2024 r.),

- Wycieczka do kinoteatru „Zbyszek” spektakl „Doktor Dolittle i zwierzęta”,

- Andrzejkowe wróżby- indywidualnie w grupach (29.11.2024 r.).

·       Grudzień:

- „Barbórka”(4.12.2024 r.),

- Spotkanie z Mikołajem (6.12.2024 r.),

- Spotkanie wigilijne w przedszkolu,

- Warsztaty świąteczne z rodzicami- wspólne wykonanie ozdób.

·        Styczeń:

- Dzień Babci i Dziadka (21.01.2025 r., 22.01.2025 r.),

- Ferie na wesoło.

·       Luty:

- Bal karnawałowy,

- Walentynki (14.02.2025 r.),

- Dzień kota (17.02.2025 r.).

·       Marzec:

- Pierwszy Dzień Wiosny  (21.03.2025 r.).

·       Kwiecień:

- Ozdoby wielkanocne,

- Światowy Dzień Ziemi (22.04.2025 r.).

·       Maj:

- Dzień Flagi (2.05.2025 r.),

- Dzień Konstytucji 3 Maja.

·       Czerwiec:

- Dzień Dziecka  (1.06.2025 r.),

- Wycieczka całodniowa z okazji Dnia Dziecka,

- Festyn rodzinny- Święto rodziny,

- Uroczyste zakończenie roku przedszkolnego.

·       Promocja Przedszkola i działania na rzecz środowiska społecznego.

·       Prowadzenie STRONY INTERNETOWEJ PRZEDSZKOLA oraz zakładki na Facebooku.

·       Zbieranie ofert i organizacja udziału w konkursach i przeglądach.

·       Prowadzenie tablic informacyjnych dla rodziców, przy każdej grupie.

·       Organizacja festynów, uroczystości, współpraca ze środowiskiem.

·        Nawiązanie współpracy z Dziennym Domem Seniora.

·        Zorganizowanie imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych”.

·       Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.

·       Zebrania z rodzicami:

- informacja o realizowanych programach,

- zapoznanie z Rytmem Dnia w przedszkolu,

- zapoznanie ze STATUTEM Przedszkola,

-zajęcia dodatkowe, zgody, upoważnienia do odbioru dzieci,klauzule, karty informacyjne, umowy,

- ZASADY PRZYPROWADZANIA I ODBIORU DZIECKA,

- wybór Rady Rodziców,

- Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej – wywiad z rodzicami.

·       Zaangażowanie rodziców do pomocy przy organizacji imprezy charytatywnej pt. „Andrzejki w stylu lat 20-tych” na rzecz zbiórki środków potrzebnych na zakup sprzętów na plac zabaw oraz zabawek dla dzieci będących wyposażeniem sal edukacyjnych.

·       Konsultacje dla rodziców GODZINY DOSTĘPNOŚCI – ustalenie terminów, podanie do wiadomości rodziców.

·       Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

- Plan Współpracy z rodzicami,

- Listy obecności na zebraniach, protokoły,

-  Rejestr kontaktów z rodzicami (ZESZYT).

·       Kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych.

·       Rozbudzanie w dzieciach postawy patriotycznej i zainteresowania kulturą oraz historią Polski – obchodzenie Dnia Niepodległości, Konstytucji 3 Maja.

·       Obchodzenie „Dnia Praw Dziecka”.

·       Zorganizowanie spotkania wigilijnego oraz śniadania wielkanocnego.

·       Zaplanowanie warsztatów o tematyce Świąt Bożego Narodzenia dla dzieci i rodziców.

·       Organizowanie ciekawych wycieczek dla dzieci.